欧洲童话中的水意象研究

欧洲童话由于其独特的地域环境，出现了大量与“水”相关的情节和描写，这些文本构成了欧洲童话中独特的“水”意象。对于欧洲童话中的“水”意象的系统研究或可破解其童话文本中的集体无意识，借此了解到作品所处时代及地域的文化背景与风俗风貌。

众所周知，水是从创世之初就存在的元素，柏拉图在《蒂迈欧篇》就指出其与气、土、火等元素共同构成了宇宙这一实体，并且这四种元素之间可以相互转换循环，“神用水和气来做火和土的中间数”[1]29，由此创造了宇宙体，他还认为火、气、水和土都是立体的，有厚度，并且有许多个面构成。古罗马时期的奥维德在《变形记》中提到远古时期天地万物一片混沌，造物主分开天与地，将各种元素按其轻重来划分，火最轻，因而升上天空，其次是气，再次为地，也就是木，“回转游动的水在最低的地方，把坚实的陆地包围住”[2]。哲学家赫拉克利特因此认为自然事物都是处在由地到水到风到火(上升)和由火到风到水到地(下降)的不断转变的过程，其中水又包含着液态、固态和气态三种形式，象征着“上”和“下”两个方向的流转。柏拉图所说的水的立体性大概就源于水在不同形态转换中所具备的方向感与维度感。

“水”意象在欧洲童话故事中具有多元性的特质，既包含象征循环和希望的“水域”意象，又包含象征无意识的“元水”意象，还包含象征死亡与新生的“泪水”意象。

一、水域：地理学的根源

首先，在许多欧洲童话中我们可以清晰地看到作家们对于水域的钟爱，这主要源于作家们现实生活中所处的地理环境。水域，顾名思义，可指江河湖海。欧洲北接北冰洋，西南皆邻大西洋，可谓三面环水，真实的“水域”特质直接或间接地影响了童话中的“水域”氛围。

人们的宗教生活和精神思索虽然是形而上的，但是往往却与其日常生活的自然环境密切相关。在了解一个地方时，我们会更愿意选择文学作品而非地理教材，因为文学作品中有更多且更为普遍的心理体验，这或许比精准的科学测量更为真实可信。虽然童话中对于日常生活的直接描写相对稀少，我们仍在许多文本中找到了海洋或河流等水域环境的影响。

与水域相关的童话故事总是与主人公的“冒险”相关，主人公通常需要借助水域来迈出成长的第一步。这里的水域大多呈现为“海”，“海”这一意象象征着多变与冒险，所以发生在海边或海中的故事也总是曲折、腾挪跌宕。“海洋，尤其是对儿童们来说，象征着未知与未开垦的世界，充满了尚未讲述过的奥秘。”[3]“航海”由此成为欧洲童话故事中历久弥新的情节。在海洋的经历能够让主人公暂时与现实家园脱节，踏上转变之路。

卡尔维诺所搜集的意大利民间童话故事中就流露出了鲜明的海域特质。他在序言中提到自己在采集西西里岛故事中借鉴了皮特里和维尔加的集子，集子中的故事多为当地渔夫的口述，许多故事都与“水域”相关。卡尔维诺所编纂的《意大利童话》涉及海洋湖泊这一背景的有59篇。第29篇《三个干瘪老太婆》至第35篇《看不见的爷爷》的7个童话，源于多曼尼柯·乔赛普·伯诺尼的几个威尼斯民间故事小册子，这些故事有一半发生在海边，并且有着厚重的威尼斯和地中海区域的风情，其中关于海洋、船只和航行的描写十分丰富，卡尔维诺认为读者可以“从中体验到浓郁的水乡气息”[4]。这与意大利沿海的地理位置密不可分。

托芙·扬松的作品中也有明显的海域痕迹。她笔下的姆咪一家与水的关系十分密切，他们居住在海边并且多次在海上旅行和冒险，姆咪妈妈还曾将宇宙想象为一个彻底的水环境，“整个世界是一片光滑流淌的水，这房间本身开始慢慢地漂走”[5]。芬兰亦是一个沿海国家，其东南部更是欧洲最大的湖区。关于姆咪谷的故事一开始就与水有关，洪水冲走了姆咪一家的房子，这才使得他们重觅居所来到了姆咪谷。在《姆咪谷的彗星》中我们找到了关于姆咪谷的描述：那是一个神奇的山谷，周围还流淌着一条小河。“水域”的意象连接着托芙·扬松所有的童话作品，并在其中起着不可或缺的作用。芬兰毗连波罗的海，受到海洋气候的影响，海洋对于芬兰人而言是十分熟悉的地貌。

同样的情况发生在英国。查尔斯·金斯莱的《水孩子》不仅标志着“英国儿童文学的成熟期”到来的“第一座山峰”[6]，更拉开了“水域”与英国童话的序幕。罗尔德·达尔的许多童话作品中都出现了海洋，连他的两部自传体小说中也述说了不少关于自身的真实航海经验。譬如在《詹姆斯与大仙桃》中，詹姆斯的两个姨妈所居住的房子外能够直接望见森林和田野，而且还毗连着大海。詹姆斯与姨妈们一起居住时压抑又自卑，惶惑又不安，姨妈们对他的恐吓令他十分害怕。为此他非常思念自己的亲生父母，因此，之后詹姆斯的“离家”行为就不能简单理解为逃离姨妈们的虐待，而是一次自发的积极寻求成长的旅程。当他穿越了海洋，与动物们经历了激动人心的冒险回来后，他开始具备了独当一面的能力，幼年失去父母的悲伤也被彻底抚平了。

文章来源：《环境昆虫学报》 网址: http://www.hjkcxbzz.cn/qikandaodu/2021/0422/1102.html